Bonjour. Pour la dernière d’Itypa, je restreins volontairement mes questions à Marcel Lebrun, sur le cMooc et l’après Itypa, ce qui a le mérite à mes yeux de déboucher sur des applications concrètes, opérationnelles et à relativement court terme, même si des questions politiques, stratégiques,… seraient probablement plus fondamenta

Pour la semaine 9 du partage d’expérience Itypa, je tente ici de répondre aux questions sur les expériences heureuses ou moins heureuses d'utilisation des réseaux sociaux. Où l’on notera qu’on n’arrive pas toujours là où on l’avait imaginé au départ mais qu’on peut retomber sur ses pieds. Série de 2 articles. Modification prog

Ce billet de bilan du MOOC fait suite au billet précédent : Bilan (1/3) de mes pratiques individuelles dans le MOOC ITyPA. Ma stratégie d’approche du collectif du MOOC a consisté essentiellement à aborder successivement mes objectifs hiérarchisés. Pour structurer un peu ma réponse et identifier plus précisément mes pratiques collectives

Le bilan du MOOC Itypa me donne l’occasion de re-parcourir les étapes du Mooc et de m’offrir une nouvelle élaboration de mes savoirs. Il me fournit quelques perspectives et un début de point de vue critique sur le MOOC. Trois billets y sont consacrés : 1) Bilan de mes pratiques individuelles (celui-ci) 2) Bilan de mes pratiques collectives

A mi parcours du MOOC, je commence à me fatiguer de l’analyse du fonctionnement du MOOC, y compris de sa critique émergente, des considérations sur le connectivisme et autres théories de l’apprentissage, de la présentation continue d’outils et même de la structuration d’un EAP. Tout cela est intéressant, passionnant même et je ne bo

Submergé d’informations, excédé par l’avalanche d’outils et pris par mes obligations professionnelles, j’ai fait une pause Itypayenne – qui s’est bien passée, merci… et puis j’ai recommencé à tester quelques outils, cette fois-ci avec un œil critique, à partir de questions guidées par mes besoins et mes préférences en me

Cet article fait suite au 1er : Leçons tirées d’expériences des média / réseaux sociaux 1/2 2) Partage d’une expérience décevante/ malheureuse d'un réseau social Plutôt que de partager une expérience malheureuse, je vais essayer de proposer une vision transversale de mes pratiques de collaboration en ligne qui, on l’a vu, dépassent

D'abord la noyade Devant le flot continu d’informations charriées par ITyPA : - j’ai commencé par lire tout ce que je pouvais, essayer de nouveaux outils, poster quelques billets ici ou là, etc., - puis j’ai commencé à me noyer, au point d’y passer des heures, passionnantes, - et puis j’ai dit « stop », d’abord parce que mes acti

Ce billet clôt mon bilan du MOOC après les deux billets précédents : Bilan (1/3) de mes pratiques individuelles dans le MOOC ITyPA Bilan (2/3) de mes pratiques collectives dans le MOOC ITyPA Pour effectuer le bilan de mes apprentissages dans le MOOC ITyPA, je repartirai des contenus clé abordés pendant le dispositif et je les présenterai sel

Je me propose ici de préciser la manière dont je conçois mon EAP dans le cadre d’ITyPA. Contexte Mon expérience de la recherche d’information consiste à assurer une veille régulière sur les thématiques du e-learning, de l’apprentissage et du travail collaboratifs. Dès que j’ai une question ou que je prépare un projet ou que je com