Voici quelques vidéos glanées sur le Net qui illustreront notre travail sur le Japon face à une catastrophe naturelle (tremblement de terre et tsunami) et technologique (accident nucléaire). Certaines sont très impressionnantes, si vous ne les avez déjà vues. Certaines ont aussi été vues en classe. La première montre les épicentres des s

En classe de 3e, en ce jour de vacances de Printemps, je vous ai diffusé un certain nombre de morceaux de différents genres musicaux qui ont marqué la 2e moitié du XXe s. Le but était d'avoir un panorama de découverte musicale de cette période riche. Nous avons commencé par la naissance du Rock N' Roll, dans les années 1950, période d'apr

Voici le lien où se trouve la correction du TD sur l'Affiche rouge : http://lcs.pergaud.clg14.ac-caen.fr/~neuwirtl/Docs_Cdt_hg/Correction-AfficheRouge.pdf Bon voyage à ceux qui partent en Espagne dimanche.

Dans les années 1960, des mouvements de la jeunesse ont rejeté le modèle de société de leurs parents. Il y a eu de nombreuses révoltes dans le monde entier. Parmi celles-ci, Mai 68 en France (mouvement commencé plus tôt ailleurs en France). Et cet extrait des Actualités françaises rappelant les événements de la "semaine des barricades"

En 6e en ce moment (c'est déjà fini en 6eC, pas encore en 6eA), nous travaillons sur l'empire romain. Pour illustrer ces cours, voici quelques documents, liens et idées de sorties : vu en classe, une reconstitution en 3 dimensions de Rome en 320 ap. JC, par une équipe universitaire américaine de l'Université de Virginie : (cliquez sur l'image

Le blog d'Histoire geo du collège de Dozulé n'est plus là... Bien entendu, vous pouvez toujours visiter les artciles de ce blog, mais pour cette année vous devez vous rendre à cette nouvelle adresse : hgpergaud2011.wordpress.com

Cette semaine, en 3e, nous travaillons, dans le cadre de l'épreuve d'Histoire des Arts du Brevet, sur l'Affiche rouge. Vous avez cette affiche en noir et blanc sur votre fiche. La voici en couleur : A propos de l'Affiche rouge de Léo Ferret, le voici chantant cette chanson, sur le poème de Louis Aragon, Strophes pour se souvenir : Vous pouvez au

Les 5e étudient en ce moment les relations entre la famille Plantagenêt et le roi de France Philippe II Auguste (roi entre 1180 et 1223) pour comprendre comment le roi de France a affermi son pouvoir sur son royaume et comment il a agrandi le domaine royal. Les Plantagenêt, d'abord seulement comtes d'Anjou, sont devenu à force d'alliances et de

Voici quelques propositions pour approfondir le cours sur la guerre froide et sur Berlin en particulier. Sur le site du Mémorial de Caen, plusieurs pages sur Berlin, dont une reconstitution du Mur de Berlin en 3 Dimensions. Sur le même site, vous trouverez un Serious game, c'est à dire un "jeu sérieux", dans lequel vous devez vous mettre dans l

Les 5e Hekla viennent de finir le chapitre sur l'affermissement du pouvoir royal à l'époque du roi Philippe Auguste (Les 5e Fuji Yama finiront en fin de semaine). Pour illustrer ce cours, voici une représentation du sacre de Philippe Auguste en 1180 : (Enluminure tirée du manuscrit des Grandes Chroniques de France, manuscrit du XIVe siècle, co